René Gilles의 기술은 지난 세기의 50 년대 후반에 개발되었으며 다양한 방식으로 4 년에서 12 년까지의 아동을 테스트 할 수 있습니다. 이것은 자녀를 탐구하고 사회 지향적 인 태도를 취할 수있는 훌륭한 기회이자 가족에 대한 태도이며, 심지어 자신의 행동을 특성화하기도합니다. 또한, René Gilles의 투영 방법론을 통해 그러한 깊은 정보를 얻을 수 있으며,이를 통해 귀하는 자녀의 무언가와의 관계에 영향을 미칠 수 있습니다.
르네 길레스의 기술 - 설명
총 42 개의 작업이 방법론에 포함되어 있으며 그 중 절반 이상이 그림으로 구성되어 있습니다. 어린이는 질문에 답하거나 그림에서 장소를 선택하거나 특정 상황에서 행동을 결정해야합니다. 시험하는 동안 선택적으로 자녀에게 자신의 관점을 명확히하기 위해 질문 할 수 있습니다.
시험 결과, 사교성, 호기심, 지배에 대한 열망, 지배에 대한 열망 등 다양한 특성뿐만 아니라 부모, 형제, 자매, 기타 친척, 교육자에 대한 어린이의 태도가 드러날 것입니다.
René Gilles 테스트 방법
서둘러서는 안되는 일을 천천히해라. 아이가 이미 읽고 있다면, 그 아이에게 직접 질문을 읽을 수 있도록 초대 할 수 있습니다.
- 뒤에 다른 사람들이 앉아있는 테이블이 있습니다. 앉은 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 앉은 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 앉은 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 이 테이블 주위에 몇 사람과 자신을 배치하십시오. 그들의 관계 (아빠, 엄마, 형제, 자매) 또는 (친구, 친구, 동급생)을 표시하십시오.
- 당신이 잘 아는 사람의 머리에 탁자가 있습니다. 어디 앉아 있니? 이 사람 누구야?
- 가족과 함께 큰 집을 가진 주인들과 함께 휴가를 보낼 것입니다. 귀하의 가족은 이미 여러 개의 방을 차지하고 있습니다. 혼자 방을 선택하십시오.
- 오랫동안 친구와 함께있어. 너를 선택 (선택) 할 크로스 컨트리 룸을 지정하십시오.
- 다시 한번, 친구. 어떤 사람들의 방과 방에 표시하십시오.
- 한 사람에게 놀라움을 선사하기로했습니다. 이걸하고 싶니? 누구에게? 어쩌면 너는 상관 없어? 아래에 적어주십시오.
- 며칠 동안 휴가를 가질 기회가 있지만, 어디를 가든 2 개의 빈 자리가 있습니다. 하나는 당신을위한 것이고, 다른 하나는 다른 사람을위한 것입니다. 너 누구 랑 데려 갈거야? 아래에 적어주십시오.
- 매우 비싼 물건을 잃어 버렸습니다. 이 문제에 대해 누가 먼저 이야기 할 것입니까? 아래에 적어주십시오.
- 치아가 상처를 입을 때 치과 의사에게 가야합니다. 너 혼자 갈거야? 아니면 누군가와? 누군가와 함께 가면이 사람은 누구입니까? 쓰기.
- 당신은 시험에 합격했습니다. 이것에 대해 누가 처음으로 이야기 할 것입니까? 아래에 적어주십시오.
- 너는 도시 바깥에서 산책을 나간다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 또 하나의 산책. 이번에는 당신이 어디에 있는지 표시하십시오.
- 이번엔 너 어디 있니?
- 이제이 그림에서 몇 사람과 자신을 배치하십시오. 십자가로 그리거나 표시하십시오. 사람들이 어떤 사람인지 사인하십시오.
- 너와 다른 사람들은 선물을 받았다. 누군가 다른 사람들보다 훨씬 좋은 선물을 받았습니다. 그의 자리에서 누구를보고 싶습니까? 아니면 상관 없어? 쓰기.
- 당신은 먼 여행을 떠나고, 친척들과 멀리 떨어져 있습니다. 누가 너를 위해 가장 열망 했니? 아래에 적어주십시오.
- 당신의 동지들이 산책하러옵니다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 당신은 누구와 놀기를 좋아합니까? 당신 나이의 동지들; 너보다 젊다. 너보다 나이가 들었어? 한 가지 가능한 답에 밑줄을 긋십시오.
- 이것은 운동장입니다. 당신이있는 곳을 표시하십시오.
- 당신 동지들이 있습니다. 그들은 알려지지 않은 이유로 싸운다. 십자가에 표하십시오.
- 이들은 게임의 규칙에 대해 싸우는 동지들입니다. 당신이있는 곳을 표시하십시오.
- 동지애가 의도적으로 당신을 밀어 붙 였고 당신을 두드렸습니다. 당신은 무엇을 할 것입니까? 교사에게 불평 할 것입니다. 너는 그를 때릴 것이다; 그에게 발언하자. 너 아무 말도 안할 수있어? 대답 중 하나에 밑줄을 긋십시오.
- 여기에 당신에게 잘 알려진 사람이 있습니다. 그는 의자에 앉아있는 사람들에게 뭔가를 말합니다. 너는 그들 사이에있다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 엄마를 많이 도와 주나요? 충분하지 않아? 드물게? 대답 중 하나에 밑줄을 긋십시오.
- 이 사람들은 테이블 주위에 서 있고, 그들 중 하나가 뭔가를 설명하고 있습니다. 당신은 듣는 사람들 중에 있습니다. 당신이있는 곳을 표시하십시오.
- 당신과 당신의 동지들이 걷고 있고, 한 여자가 당신에게 뭔가를 설명해줍니다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 산책하는 동안 모두가 풀밭에 정착했습니다. 당신이있는 곳을 표시하십시오.
- 이들은 흥미로운 성과를 보는 사람들입니다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 이것은 테이블 디스플레이입니다. 당신이있는 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 동료 중 한 명이 당신을 비웃었습니다. 당신은 무엇을 할 것입니까? 어깨를 으하고; 너는 그 자신을 웃을 것이다. 그에게 전화해서 그를 때리겠습니까? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 동료 중 한 명이 당신의 친구를 비웃는 다. 당신은 무엇을 할 것입니까? 어깨를 으하고; 너는 그 자신을 웃을 것이다. 그에게 전화해서 그를 때리겠습니까? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 동지께서는 허가없이 펜을 가져갔습니다. 너는 무엇을 할 것인가? 불평하는; 비명을 지르다; 빼앗 으려한다. 그를 이길 시작할 수 있을까요? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 로또 (또는 체커 또는 다른 게임)를 한 번에 두 번 잃어 버립니다. 너 불행한거야? 너는 무엇을 할 것인가? 계속 놀아 라. 너는 아무 말도하지 않을 것이다. 점점 화가 나기 시작 할거야? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 아버지는 당신이 걷기를 허락하지 않습니다. 너는 무엇을 할 것인가? 대답하지 않을 것이다. 부풀어 오른; 너는 울기 시작할 것이다. 항의했다; 금지에 반대하려고합니까? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 엄마는 너를 산책시키지 않는다. 너는 무엇을 할 것인가? 대답하지 않을 것이다. 부풀어 오른; 너는 울기 시작할 것이다. 항의했다; 금지에 반대하려고합니까? 이러한 대답 중 하나를 강조하십시오.
- 교사는 나가서 수업의 감독을 맡겼습니다. 이 작업을 수행 할 수 있습니까? 아래에 적어주십시오.
- 너는 너의 가족과 함께 영화 보러 갔다. 영화관에는 많은 무료 장소가 있습니다. 어디 앉을거야? 너와 함께하는 사람들은 어디에서 앉을 까?
- 영화관에는 빈 좌석이 많습니다. 친척이 이미 자리를 차지했습니다. 앉은 곳에 십자가를 표시하십시오.
- 다시 영화에서. 어디 앉을거야?
René Gilles의 방법 - 결과 처리
르네 길 (René Gilles)의 방법론을 해석하기 위해서는 표를 살펴 보는 것이 좋습니다. 13 개의 변수가 있는데, 각각은 별도의 스케일입니다. 13 개의 변수 각각은 독립적 인 척도를 형성합니다. 이 표에는 모든 척도가 표시되어 있으며이 표식이나 아동의 삶의 영역을 특징 짓는 많은 작업이 제시됩니다.
René Gilles의 방법론은 매우 간단합니다. 아이가 테이블에있는 어머니 근처에 앉아 있다고 표시하면 어머니에게 태도의 척도를 확인해야하며, 다른 친척들 중에서 누군가를 선택하면 체크 표시가 그에 따라 배치됩니다. 그의 친구들과 관심 분야에 관해서는 해석이 비슷하다. 결국, 질문의 수와 답안지의 체크 표시 수를 비교해야하며,이를 바탕으로 아동의 특정 재산을 평가해야합니다.