상상력이란 어린이를 성인과 구별 짓는 것입니다. 이것은 아기의 성격을 형성하는 바로 그 것입니다. 유치원에 다니는 학부모, 교육자, 초기 개발 학교의 전문가 없이는 어린이의 상상력을 완전히 발휘할 수 없습니다. 이 과정에서 중요한 장소는 아이들의 상상력 개발을위한 게임으로, 심리학 및 교육학적인 관행에서 흔히 볼 수 있습니다.
전문 교육자가 복잡한 과정 (논리 컨텐츠 과정, 시뮬레이션 된 상황, 대화)에서이 과정을 보는 경우, 부모는 독립적으로 "올바른"게임에서 아이들과 함께 노는 유아의 상상력에 대한 추가 개발을 독립적으로 제공 할 수 있습니다.
왜 상상력을 키울 수 있습니까?
어떤 것을 이해할 때, 상상력은 판타지와 관련이 있지만, 그렇지 않습니다. 상상력이 발달하지 않으면 학교에서 성공하기가 불가능합니다. 그러한 아이는 새로운 교재를 거의 이해하지 못하고, 암기에 문제가 있으며, 현상 사이의 연결 고리를 만들고, 실용적이고 이론적 인 문제를 해결합니다. 생각과 말조차도 표현하기가 어렵습니다. 어린이를위한 상상력 개발을위한 특별 연습은 정상적인 사고 과정의 좋은 "발사대"를 만드는 요소입니다.
우리는 유리하게 경기한다.
상상력의 발달에서 게임의 역할이 너무 크다면, 그러한 게임은 복잡해야한다고 생각하는 것이 논리적 일 것입니다. 그러나 다행히도 그렇지 않습니다. 각 어머니는 어린 아이가 시트 아래에서 바라 보는 어머니의 시선에 웃음을 터뜨릴 때 사소한 게임처럼 보일 것이라고 생각합니다. 사실 그는 시트 만 보았지만 이미 그녀의 외모를 기다리고있었습니다. 5 개월 된 아이는 자신이보기 전에 보지 못하는 어머니의 이미지를 "완성"할 수 있습니다. 마찬가지로, 창조적 인 상상력의 발전을위한 모든 게임은 "일"하며, 복잡한 것도 없습니다.
1 년 반의 어린이는 특정 행동을 모방 할 필요가있는 게임을 할 수 있습니다. 이렇게하려면 노래 또는시를 선택하고 우리가 말하고있는 모든 것을 따라 동작을 반복하십시오 : 우리는 Mamontenok와 같은 빙원 위에 떠 있고, Gena의 악어처럼 아코디언을 연주하고, Tanya와 같이 공을 크게 울립니다. 2 ~ 3 세가되면 애니메이션을 재생하는 것이 재미 있습니다. 즉, 아이는 철과 같은 특정 객체를 자신에게 제시하고이 객체로 일반적으로 수행되는 모든 것을 보여 주어야합니다. 나이가 많을수록 게임이 의미 있고 명확 해집니다. 5 살 된 아이와 함께 나머지 가족을위한 홈 시어터를 마련 할 수도 있습니다.
미취학 아동의 상상력을 개발하는 게임이 좋은 결과를 즉시 얻을 것으로 기대하지 마십시오. 아이가 창조적 인 과정에 참여했다면 그는 게임의 규칙과 조건을 알아야합니다. 처음에는 사고가 "연마"되고
그러나 일을 서두르지 마십시오. 기능을 개발하는 것 이외에 게임은 아기를 즐겁게하고 즐겁게해야합니다. 아이와 10-15 분 동안 지적 게임을하고 나서 휴식을 취하십시오.
이러한 기술은 정신 발달 외에도 유용성의 발전에 기여하기 때문에 앞으로 매우 유용하게 사용될 것입니다. 아이는주의 집중, 반사, 분석을 배우게됩니다. 오늘 아기가 자주색 바늘로 고슴도치가되고 싶다면 아기를 시정하지 마십시오. 환상적으로 보자. 매우 유용하다. 결국, 그는 언젠가 그런 고슴도치가 존재하지 않는다는 것을 확신하지만, 오늘 그는 재미 있고 흥미로울 것입니다.