미학 교육은 모범생 발달의 모든 가능성을 최대한 활용하는 교육학 시스템입니다. 이 시스템은 학교와 가족, 교사 및 학부모의 공동 작업을 결합합니다. 결국 이런 종류의 상호 작용은 학생들의 유능한 도덕적 미학 교육을 보장 할 수 있습니다.
학교 학생의 도덕적, 미적 교육은 어떤가?
학생들의 도덕 교육을위한 프로그램을 실행하기 위해 구체적인 방법과 작업 형태가 적용됩니다. 주요 것은 예술 작품에 대한 설명, 분석, 미적 문제 해결, 격려, 긍정적 인 예입니다. 육성의 형태는 미적 주제, 영화 상영,시의 저녁 시간에 대한 다양한 대화입니다. 중학생의 경우 가장 효과적인 수단은 게임, 커뮤니케이션, 자연, 예술, 문학, 일상 생활입니다.
과학적 및인지 적 과정 자체는 젊은 학생과 고학생 모두에게 미적 교육의 커다란 기회를 제공합니다. 사고는 심미적 경험을 향상시킵니다. 정신적, 육체적 노동의 과정, 그 내용, 일의 결과는 또한 미적 교육에 영향을 미친다. 적절하게 조직 된 작업은 만족감과 즐거움을줍니다. 아이는 항상 그의 활동의 긍정적 인 결과에 만족합니다. 따라서 어린 학생들의 도덕적 미학 교육의 주요 특징은 게임을 통한인지입니다. 어쨌든 긍정적 인 감정을 가져 오는 모든 것은 쉽게 기억되고 아이들에 의해 흡수됩니다. 분위기, 게임의 의례, 의상 -이 모든 것은 학생들에게 많은 즐거움을줍니다. 또한 게임을하는 동안 아이들은 대단히 비공식적으로 의사 소통을합니다. 결국 의사 전달은 어린이들에게 영적으로 중요한 의미를 갖는 활동입니다. 일을 통한 미적 교육은 성공적인 교수법 과정에서 가장 중요한 측면 중 하나입니다.
자연은 또한 중요한 교육 수단입니다. 그것은 예술과 달리 이동성이 뛰어나고 자연 스럽습니다. 자연의 그림은 낮에 끊임없이 변화하고 있으며 끝없이 지켜 볼 수 있습니다! 자연은 사람의 영적 외모에 영향을 미치는 인간의 감정을 고상하게합니다. 자연은 음악이기도합니다 : 새들의 노래, 잎사귀 소리, 물소리. 숲과 들판의 향기, 주변 세계의 아름다움과 조화는 자연과 끊임없이 접촉하며 애국적인 느낌의 기초를 형성하는 인간에게 사랑스런 소중한 경험을하게합니다.
도덕적, 예술적 - 미학적 교육 프로그램에서 거대한 역할은 교실 밖에서 학교 외부의 다양한 활동에 의해 이루어집니다. 이를 통해 우리는 학생들의 창의력과 미적 계발을 연결할 수 있습니다. 이것은 학생들이 자신의 능력을 드러내고, 개성을 나타내며, 인생 경험을 풍성하게하고, 팀에서 자리를 잡을 수있는 기회입니다.
시간 외 시간 동안 학생의 미적 교육 프로그램에는 3 개의 상호 연결된 링크가 포함됩니다.
- 미적 감각의 발전;
- 미적 계발;
- 예술 활동 경험 보충.
그러나이 모든 것은 부모의 도움 없이는 불가능합니다. 기능을 고려함
그러나 어린이의 도덕적 미학 교육에서 부모의 성공을 위해 가장 필요한 조건은 학교와의 연계와 교사 및 교사와의 협력입니다.