현재 우크라이나와 러시아의 학교에서는 전통 수업 수업 시스템과는 별도로 학교 2100, Zankova, 우크라이나의 지성, Elkonin-Davydova 및 기타 교육 교육 시스템이 사용됩니다. 러시아의 일반 교육 학교에서는 점차 "School 2100"을 가르치는 제도가 발견됩니다. 교육학 교육을받지 못한 많은 학부모 님들은 새 학교 "School 2100"프로그램을 통해 학습의 특성을 즉시 이해할 수 없으므로이 기사에서 목적, 기본 원칙 및 새로운 어려움에 대해 자세히 설명하겠습니다.
"2100 학교"란 무엇입니까?
교육 교육 시스템 2100 학교는 일반 중등 학교 (일반 유치원, 학교) 및 추가 교육을 포함하여 일반 중등 교육의 수준을 높이기 위해 러시아 전역에 퍼져있는 프로그램입니다. 이 프로그램은 "교육에 관한"러시아 연방법에 의거하여 만들어졌으며 전국의 학교에서 20 년 이상 사용되었습니다.
"School 2100"의 목표는 젊은 세대 (어린이)를 독립적으로 , 자신감을 가지고 자신의 능력을 향상시키고 , 책임감있게 교육 할 수 있도록 교육시키는 것입니다. 현대 생활의 복잡성을 극대화하기 위해 준비했습니다.
훈련의 원리 :
- 체계적 : "School 2100"프로그램은 유치원, 초등학교, 초등학교 및 고등학교, 즉 3 세부터 일반 교육 학교 졸업생까지 교육의 다음 단계에서는 똑같은 교육 기술이 사용됩니다.이 기술은 단순하게 복잡하며 통일 된 원칙에 따라 작성된 교과서와 안내서도 사용됩니다.
- 연속성 : 전체 교육 시스템은 주제 강좌로 구성되어 매끄럽게 서로 흘러 가면서 점진적으로 학생들을 향상시킵니다.
- 연속성 : 교육의 모든 단계에서 훈련의 통일 된 조직이 제공되며, 국경에서 학습 과정이 중단되지 않습니다.
심리적 및 교훈적 원리 :
- 개인 : 특정 학생 및 그의 심리적 안정에 대한 적응;
- 문화적 지향 : 세계적 규모에 대한 전체 론적 지식을 창출하고, 모든 것에 대한 의미 론적 관계를 형성하고 세계관 또는 문화적 고정 관념으로 문화를 형성하는 것.
- 활동 : 연구의 틀 안에서 활동에서 생활 상황 및 공동 활동에서 자립에 이르기까지 통제 된 전환을 보장한다. 이전 경험에 의존; 창조성에 대한 필요성을 형성합니다.
육성 원칙 :
- 선도적 활동의 지원과 함께 사회 활동과 창조성을 형성한다.
- 팀과 상호 작용하는 법을 배운다.
- 교육은 학교와 가정에서 단방향으로 이루어져야합니다.
사용 된 주요 기술은 다음과 같습니다.
"School 2100"프로그램의 특징은 고전적인 교육 모델을 토대로 현대 교육학 분야의 업적도 성공적으로 사용되고 있다는 것입니다.
- 개인 지향 학습;
- 문제 대화;
- 생산적인 독서;
- 학습 과정에서의 성공 평가.
교과서 및 교육 보조 프로그램 "School 2100"
교육에 사용되는 모든 교과서는 계산 된 연령의 심리적 특성을 고려하여 작성됩니다. 그러나 그들이 편집되었을 때, 교육 발전에 중요한 "미니 맥스 (minimax)"원칙이 사용되었습니다 : 교재가 최대로 제공되었고, 학생은 교재를 최소한으로, 즉 표준을 배워야했습니다. 따라서 각 어린이는 할 수있는 한 많은 것을 취하지 만 항상 습관적으로 가능하지 않은 모든 것을 배워야하기 때문에 이것이 항상 실현되는 것은 아닙니다.
"School 2100"은 오랜 기간 동안 계속되어 왔지만 끊임없이 발전하고 개선되고 있지만 교육의 기본 원리의 통합 된 구조와 사용법은 그대로 유지됩니다.