아기가 언제 이야기를 시작하니?
어떤 나이에 첫 단어를 발음해야하는지 결정하는 것은 불가능합니다. 심리학자들은이 주제에 대해 많은 연구를 해왔습니다. 시간이 지남에 따라 그들은 1 ~ 3 세의 나이에 서로 다른 어린이들이 2 ~ 100 단어를 발음 할 수 있다고 결론을 내 렸습니다. 그리고 각각의 경우에 이것이 표준이 될 것입니다. 특정 연령 그룹에 대해 명확하게 확인 된 단어 수가 없습니다.
종종 아이들은 첫 해에 첫 어머니, 여자, 포기,에, 리야를 선언하기 시작합니다. 처음에이 단어들은 단순한 물결과 모방 이었지만 곧 특정의 사람, 물건 또는 행동에 의식하고 붙어 있습니다. 따라서, 시간이 지남에 따라 아이는 말을 발음하고 그 단어를 무언가에 연관시킵니다.
그러나 2 세에서 3 세 사이에 말을하지 않으면 엄마와 아빠가 걱정하기 시작합니다. 어린이 대다수가 이미 적절한 어휘를 사용하고 있기 때문입니다. 그러한 부모는 "자녀가 제안을 할 수 있도록 도와주는 방법"에 대한 상담을받습니다. 이것에 대해 더 자세히 알아 보겠습니다.
2 ~ 3 년 내에 아이에게 이야기하는 것을 돕는 방법?
연설의 발달이 억제되면 아기를 가르치기위한 노력을해야 할 것입니다. 다음과 같은 몇 가지 중요한 사항을 고려해야합니다.
- 어떤 학습 과정과 마찬가지로, 연설 개발은 친근한 분위기에서 이루어져야합니다. 어머니가 화가 나면, 항상 불만이 터지면, 아이는 본능적으로 고립 될 것입니다.
- 유아 lisping, 매일 생활에있는 낱말의 고의적 인 찡그림은 아이를 유익하지 않는다. 그는 장로들을 모방하여 그 과정을 복잡하게 할 것입니다. 어른의 말은 느리고 분명해야합니다.
- 수업은 정기적으로, 매일, 그리고 몇 차례 하루에 열어야합니다. 그렇다고해서 항상 자녀와 이야기해야한다는 것은 아닙니다. 정보의 초과와 지속적인 음성 자극으로부터 그는 단순히 본질을 탐구하지 않고 연설을 배경 소음으로 인식하고 더 이상 음성으로 인식하지 않습니다. 그러나 자녀의 의사 소통의 필요성을 무시하고 항상 침묵을 유지하는 것은 불가능합니다.
- 아기 집에서 자라 난 아이들은 말을 많이 쓰는 데 시간이 걸린다는 것은 그들이 근처에있을 때 단순히 조용히 돌보는 장로들과 충분한 구두 의사 소통을하지 않기 때문이라는 것을 기억해야합니다.
- 아이에게는 태어날 때부터 항상 동화, 단순한 운, 동요를 읽어야 합니다. 나이가 들어감에 따라 문학은 점차 증가 할 것이다. 큰 수동적 어휘 (아이가 알고 있지만 아직 말하지 않는 단어의 의미)를 소유하고있는 아이는 문장으로 즉시 말할 수있는 훌륭한 기회를가집니다.
- 스피치 마스터 링에 아주 좋습니다 . 작고 큰 운동 기술을 개발 합니다. 이를 위해 댄스 수업, 단순한 신체 운동, 신선한 공기에서의 적극적인 산책이 완벽합니다. 또한, 일반적인 드로잉 클래스 (손가락 기술 사용), 모델링, 절단이 필요할 것입니다. 손가락의 민첩성 발달과 관련된 모든 것이 말하기를 담당하는 뇌 부서의 업무 활성화에 기여합니다.
아이가 자신과 환경과 조화를 이루는 경우에만, 그는 모든 방향으로 균등하게 성장할 것입니다. 그러나 아기가 어른들의 모든 트릭에도 불구하고 완고하게 침묵하거나 소리를 내지 못하는 경우, 어머니는 자격있는 도움을 받기 위해 신경과 의사에게 그러한 문제를 제기해야합니다.