청소년기의 청소년기는 매우 어렵습니다. 또래와 노인들과 의사 소통하는 데 많은 어려움이 있습니다. 사춘기는 자신에 대한 이중적인 이해를 사람으로 가지고 있으며, 한편으로 그는 더 이상 작지 않다는 것을 이해하지만, 동시에 성인이하는 모든 것을 허용하지 않습니다.
이 단계를 복잡하게하는 것은 종종 첫 번째 사랑이며, 종종 짝사랑입니다. 청소년들은 감정을 표현하기가 어렵고 그 반대도 마찬가지입니다. 감정을 제어하는 방법을 모릅니다. 결과적으로, 그들은 스스로 고정되거나 도발적인 행동을 취하고, 이해할 수없는 사회에 도전하고 그들 자신에게 관심을 끌 수 있습니다.
행동을 조장하기 위해 어린이를 도발시키지 않으려면 자라면서 어려운시기를 극복 할 수 있도록 자녀를위한 심리적 게임을 실시하는 것이 바람직합니다. 그들은 십대의 심리적 인 긴장을 제거하고, 자신의 감정과 감정을 정확하게 표현하고, 자신의 관점을 다른 사람들에게 알리는 것을 도울 것입니다.
심리 게임 및 운동은 학교 심리학자가 실시하며, 한 달에 한 번 실시하는 것이 좋습니다. 심리 게임을 분석 한 후에 개별 훈련이 필요한 아동을 선발합니다.
아이들을 심리학자에게 정기적으로 방문하도록 준비시키고 복합물에서 구하기 위해 (종종 청소년은 심리학자에 당혹스럽고 부적절한 행동을 치료하는 데 필요하다고 믿는다) 집단 심리 게임으로 시작해야합니다.
화합을위한 심리적 게임
«매직 키»
일반 키를 가져 와서 매우 긴 로프 끝에 묶어야합니다. 아이들은 원 안에 들어서고 옷의 꼭대기에 밧줄로 열쇠를 건네줍니다. (스웨트 셔츠의 목과 바닥을 가로 지르는 뻗기). 따라서, 그들은 모두 서로 묶여 있습니다.
진행자는 모두 뛰어 오르거나, 몸을 구부리거나, 쾅쾅 거리는 등의 작업을 동시에 수행해야한다는 지침을 제공합니다.
참가자들의 분위기가 눈에 띄게 개선 된 후에 하나씩 풀어 줘야합니다.
클래스의 중요한 부분에 키를 걸 수 있습니다. "키를 눌러 서로를 열었습니다."
의사 소통을위한 심리적 게임
"말하거나 행동하십시오 ("병 "의 변형)"
어린이는 원 안에 앉고, 중간에 병을 넣는다. 던져 버림의 도움으로 병을 돌리는 첫 번째 참가자가 선택됩니다. 그는 병 목이 지적한 질문을한다. 그는 진실되게 질문에 답하거나 첫 번째 참가자가 지정한 작업을 수행해야합니다. 관심은 참가자가 질문이나 과제를 알지 못한다는 것입니다. 먼저 "말하거나 행동하십시오."라고 말할 필요가 있습니다.
참가자가 질문을 듣고 답할 의사가 없다면, 그는 두 가지 과제를 부여 받거나 제거됩니다 (권장하지 않음).
심리적 인 역할 게임
"토론"
팀에서 5 명을 선택하십시오. 그들은 사람의 행동 방식과 그가 어떻게 행동하는지에 대한 설명이 들어있는 카드를받습니다. 그들은 다른 모든 사람들과 마주 앉아 있습니다.
토론 주제가 선택되었습니다.
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화제는 무엇이든, 아이들은 관심있는 질문을 선택하거나 주제별 문제 목록을 제공 할 수 있습니다.
카드에서 5 명의 참가자는 다음을 진술해야합니다.
- 첫 번째 카드는 주최자입니다. 이 사람은 각 참가자의 의견을 묻고 자신의 개인적인 견해를 고려하여 말한 결론에서 결론을 도출하려고합니다. 그는 모든 사람을 위해 말하고 동시에 다른 참가자와 이야기합니다.
- 두 번째 카드는 논쟁의 여지가 있습니다. 항소하거나 어떤 견해를 표현하는 모든 사람들과 끊임없이 논쟁한다.
- 세 번째 카드는 원래 카드입니다. 가장 예기치 않은 의견과 해결책을 제시합니다. 때로는 그들이 될 수 있습니다.
그에게만 이해할 수 있습니다. 너무 활발하지 않고, 전체 경기에서 약 4 번 생각한 것만 말한다. - 네 번째 카드는 취사입니다. 누구와도 갈등을 갖지 않기 위해서만 모든 사람에게 동의해야합니다.
- 다섯 번째 카드는 와인딩입니다. 모든 사람을 그의 관점에 설득시키려는 매우 시끄럽고 적극적으로 노력하여 종종 동의하지 않는 참가자들을 방해합니다.
십대들을위한 가장 흥미로운 심리 게임을 선택하면 일상과 개인 문제를 해결할 수 있습니다.