어린 시절 게임은 게임에서 가장 기본적인 기술과 지식을 습득하기 때문에 세상과 신체의 가능성을 알고 의사 소통을 배우고 생각을 발전시키기 때문에 게임은 가장 중요한 작업입니다. 그는 스스로하지 않으며, 어른들은 자신의 도움을받습니다. 합동 취미는 아이와 그의 부모 모두에게 유익하며 즐거운 감정을 많이 얻고 서로를 더 잘 이해하는 법을 배웁니다. 그러나 아이가 잠시 자신을 위해 놀 필요가있는 상황이 있습니다. 그리고 나서 그 아이가 스스로 놀지 않는다는 사실이 진정한 문제로 바뀝니다.
아이가 독립적으로 놀기 시작할 때, 아이의 성격에 달려있다. 어떤 아기들은 예외적 인 경우에 장난감을 가지고 다니며 성인을 불러 기쁘게합니다. 그러나 대부분의 어린이들은 회사를 끊임없이 필요로하며 심지어 새 장난감조차도 5 분 동안 더 이상 장난감을 가지고 다니지 않습니다. 그러나 아이가 스스로를하지 않는 이유는 게임의 어머니가 적극적인 자세를 취하는 것입니다. 즉, 어린이가 주도권을 행사할 수 없으며, 게임을하지 않고 프로세스의 리더십을 전적으로 책임집니다. 아이는 관찰자의 역할을 얻습니다. 물론, 이것 또한 흥미 롭지 만, 그의 어머니가 놀지 않고는 가지 않습니다. 그러므로 과제는 자녀가 독립적으로 놀이 할 수 있도록 가르치는 것입니다.
우리는 아이에게 독창적으로 놀도록 가르칩니다.
최대 1 년 반 동안은 대상을 검사하고 느끼고, 그 속성을 연구합니다. 그들은 일반적인 장난감 - 큐브, 자동차 놀이 방법을 모르고 있지만 딸랑이, 소리가 나고 반짝이는 모든 것을 사랑합니다. 아이들에게 놀이를 가르치는 좋은 방법
더 오래된 아이들은 독립적 인 교훈으로 퍼즐, 큐브 또는 디자이너를 제공받을 수 있습니다. 가장 중요한 것은 어린이의 상상력을 방해하지 않고 서두르지 않고, 효과가 없을 때마다, 그리고 모든 성취에 대해 칭찬하는 것입니다. 어린이의 활동에 관심을 보이고 때때로 게임 옵션을 촉구하는 것이 중요하지만 부과하지는 마십시오.