미취학 아동의 음소 청력의 발달은 음절을 올바르게 발음하는 능력과 음절을 혼동하지 않는 능력을 반영 할뿐만 아니라 아동의 작문 준비 태세를 보여줍니다. 언어 치료사와 유치원 교사에 따르면, 종종 어린이가 불쾌한 음소 청각을 가졌거나, 다른 음절을 구별하지 못하거나, 연설을 혼동하는 경우, 이는 아동의 편지에 반영됩니다. 즉, 어린이가 글쓰기를 시작하면 연설에서 이전에했던 것과 똑같은 실수를 범합니다. 어린이의 음소 청력 개발은 다양한 게임을 사용하고 어린이가 소리를들을 때 어떻게주의를 기울이는지를 중요하게 생각하기 때문에 어린이가 발음하는 것처럼 중요합니다.
음소 청력 개발 단계
어린이들의 음소 청력의 발달은 여러 단계로 진행됩니다. 과학자들은 신생아가 성인 발언의 모든 미묘함을 구분하지 않고 일반 억양, 리듬을 추측한다고 결정했습니다. 그러나 두 살 때 아이는 어른의 연설에 대한 모든 미묘함을 받아 들여야합니다. (덧붙여 말하면, 가장 지각이 어려운 어린이는 쉿하고 귀에 거슬리는 소리입니다. 아이들이 마지막으로 인정하는 사람입니다.)
소리 - 청력의 발달을위한 게임 - 연습
이러한 게임을 수행하려면 최소한의 시각 자료가 필요하므로 대부분의 음소 게임은 단어가있는 게임,보다 정확하게 말하면 개별 단어를 구별하는 기능이 있습니다.
"이봐, 실수 하지마!"
먼저, "for"로 시작하는 단어를 찾아 내도록 요청하십시오. 아이가 제공합니다 : "커튼, 성, 등반 ..."
이제 작업을 변경하십시오. 단어는 "for"로 끝나야합니다 : "눈, 자작 나무, 잠자리".
다른 음절로 운동을 다양하게하십시오.
"작은 물고기를 말하는 법"
아이에게 새끼에게 올바른 말을하도록 가르쳐 주도록 곰을 도와야한다고 알려주십시오. "아들의 어머니를 모아 걷고 옷이 어떻게 불려지는지 묻습니다. 그는"Sharfyik, cap, Vareyazhka, Valenki. "라고 대답합니다. 메드 베 디차
"그 말을 들어라!"
자녀가 "소파"라는 단어의 마지막 소리로 시작하는 단어를 선택하도록 초대하십시오. 과일의 이름으로, "산"(파인애플, 오렌지)이라는 단어의 마지막 소리가됩니다. 첫 번째 소리가 "to"이고 마지막 "t"(mole, compote) 등이되도록 단어를 선택하십시오.
지속적인 교육만으로 학생의 음운 기술을 개발할 수 있기 때문에 가능한 한 자주 음 성 청력을 개발하는 작업을 어린이에게 제공해야합니다.