창의성의 심리학은 과학적 발견, 발명, 예술 작품의 창작, 사람의 창조적 잠재력의 발견 분야의 심리학 연구를 포함합니다. "창의성"이란 용어는 특정 인물의 활동과 그 인물에 의해 창출 된 가치를 의미하며, 나중에 문화의 요소가됩니다. 창조성 심리학의 문제가되는 분야는 상상력, 직관력, 사고력 및 인간의 창조적 활동을 자극하는 다른 요소의 역할을 포함합니다.
심리학에서 사고와 창의력
사고는 세계 지식의 유형 중 하나이며 창의력은인지뿐만 아니라 창조에서도 가능합니다. 인간 두뇌의 가능성은 제대로 이해되지 않고 있으며 인간의 창조적 활동에서의 개인적인 순간에만 그것이 가능한 능력을 상상할 수 있습니다. 그러므로 환경 적 조건이 무엇인지에 대한 질문이 제기되어 사람은 자신의 창의력을 성취 할 수 있습니다. 어쩌면 위대한 창조자는 평범한 사람들 일 것입니다. 그들은 단지 뇌 전체를 보유하고 있습니다.
사고는 사고 프로세스의 성취가 혁신의 발견으로 이끄는 창의적인 과정입니다. 사고 심리학에서 가장 중요한 개념은 문제 상황의 개념 일 수 있습니다. 주어진 상황을 해결하기에 충분한 정보가 피실험자의 개인 경험에 없기 때문에 이것은 불쾌감, 불안, 놀람 등과 같은 특정 심리적 반응을 동반하기 때문입니다. 이것은 사람의 검색 활동을 활성화하고 문제 상황에 대한 해결책을 찾도록 지시하며, 알려지지 않은 것을 검색하여 창의력에 새로운 발견을 성공적으로 영향을 미칠 수 있습니다. 가정과 가설을 세울 때 같은 종류의 활동이 나타날 수 있습니다. 이것이 없으면 일상적인 사람의 사고는하지 않습니다. 예를 들어, 좁은 개구부를 통해 부피가 큰 물체를 운반하려는 경우 하나 이상의 가설을 세울 수 있습니다.
심리학의 독창성 유형
E.V. 일리 나와 "독창성, 창의력 및 영재의 심리"에서는 창의력을 발휘하는 모든 요소에 대해 자세히 배울 수 있습니다. 특히, 심리학에서 다음과 같은 유형의 창조적 활동이 묘사되어 있습니다.
- 과학적 창의성 은 이미 존재하지만 우리의 의식에는 사용할 수없는 것을 찾아내는 것을 포함합니다. 그는 현상의 연구와 세계의 다양한 발전 패턴에 내재되어있다.
- 기술 창의력은 과학적 창의성에 가깝고 현실에서의 실질적인 변화, 발견 및 발명의 창출을 의미합니다. 그 과정에서 사회에 새로운 물질적 가치 가 창출됩니다.
- 예술적 창의력 은 미적 가치, 사람의 영적 경험을 불러 일으키는 이미지의 창조로 구성됩니다. 당신이 스스로를 위해 뭔가를 발견 할 때, 그리고 창의성의 과정에서 사회를 위해 무언가를 창조 할 때, 객관적인 것을 발견 할 때 주관적인 것을 구별하는 것이 중요합니다.
- 공동 창작 (co - creation) 은 시청자가 청중이 시청자에게 전달하고자하는 바른 의미 인 작품의 사건 측면에서 그 의미를 이해할 수있게하는 수준의 인식이다.
- 교육학 창의력 - 교육학 분야의 새로운 발견. 이는 문제 해결을위한 비표준 방법과 새로운 조건에서의 오래된 훈련 방법의 사용 인 혁신 모두 일 수 있습니다. 예기치 못한 교육적 결정을 찾아 특정 상황에서 적용하는 것을 즉흥이라고하며 종종 자주 발생합니다.
예술과 창조성은 사람의 삶을 의미로 채우며, 사람의 삶의 양립 할 수없는 요소입니다. 덕분에 새로운 개발 기회와 문화 동향이 나타나고 있습니다. 창조성의 과정에서 작가는 자신의 가능성을 투자하고 자신의 성격에 대해 표현합니다. 이것은 창조성의 작품에 부가 가치를 부여합니다.