현재 부모들은 추가 교육 없이는 어린이가 명망있는 학교 또는 대학에 입학 할 수 없다는 사실에 직면 해 있습니다. 일반적인 학교 프로그램으로는 충분하지 않습니다. 원칙적으로 아동에게 지속적인 추가 연구 습관을 심어주기 위해 유치원에 추가 교육 프로그램을 도입해야합니다.
우리는 왜 현대 어린이들을위한 추가 교육이 필요한가?
추가 교육은 자녀의 다양한 관심사를 충족시켜야하는 바운드 주 표준을 넘어 지식과 기술을 습득하는 영역으로 불립니다.
아동 및 청소년을위한 추가 교육의 주요 지침은 다음과 같습니다.
- 과학적이고 기술적 인;
- 예술적, 미적.
- 스포츠;
- 운동 및 레크리에이션;
- 생태 및 생물;
- 군대 애국심;
- 사회적이고 교육적인;
- 경제적 및 합법적;
- 교양 학;
- 관광 - 지역 지식.
이것은 어린이와 부모의 완전한 관심사 목록이 아닙니다. 아동을위한 추가 교육의 개발은 우선 지역의 가능성과 교육 기관의 행정에 의한 사건의 조직과 관련이있다.
유치원 및 학교 아동을위한 추가 교육의 임무는 창조적 성격 형성을위한 필요한 조건의 창출과 공통된 교육 표준의 조화로운 조화를 포함합니다. 주된 강조점은 아동의 자결권과 자기 계발권을 보호하는 데 있습니다.
어린이와 청소년을위한 추가 교육 문제
취학 전과 취학 연령의 어린이를위한 부가 교육 시스템의 가장 큰 문제점 중 하나는 교사가 준비가되어 있지 않다는 것입니다. 교사가 일반적인 교육 표준뿐만 아니라 추가 교육을 치료하지 못하게하는 특정 심리적 장벽이 있습니다. 원칙적으로, 학교 교사가 습관적 고정 관념을 깨고 자녀를 동등한 것으로 취급하는 것은 상당히 어렵습니다.
따라서 대부분의 경우에 추가 수업은 교내 수업과 거의 동일한 교화 형태로 진행됩니다. 또한, 재료 부족으로 인해 유치원 및 학교에서의 추가 교육의 광범위한 개발에 장애가되고 있습니다. 종종, 지방 예산에 과외 활동 비용을 지불 할 수단이 없습니다.
이 경우 학부모는 민간 단체에 강요하여 상당한 돈을 주므로 사랑하는 자녀가 원하는 교육을 받게됩니다. 진실하고 높은 임금이 품질 보증을 의미하지는 않습니다. 개인 센터의 교사들은 같은 주 구조에서 훈련을 받았으며 그들의 업무 방식은 일반적인 교육 기관과 거의 다릅니다.
아동을위한 추가 교육 기관의 유형
오늘날, 4 가지 유형의 보충 교육이 구별됩니다.
- 포괄적 인 학교에서 무작위 섹션 및 서클 세트,
공통 구조로 결합되지 않는다. 섹션의 작업은 재료 기반과 인력에만 의존합니다. 이 모델은 러시아 영토에서 가장 일반적입니다. - 섹션은 일반적인 작업 방향에 따라 통합됩니다. 종종이 지역은 학교의 기본 교육의 일부가됩니다.
- 일반 교육 학교는 아동 창의력 센터, 음악 또는 스포츠 학교, 박물관, 극장 및 기타와 긴밀한 관계를 유지합니다. 공동 작업 프로그램이 개발 중입니다.
- 일반 및 보완 교육의 조화로운 조화로 가장 효과적인 교육 및 교육 단지.