미취학 아동의 혈류 교육

성인과 어린이에 대한 현대의 연구에 따르면 오늘날의 인체 건강 수준은 현저히 낮아지고 평균 수명은 짧아지고 유행성 질병의 경향은 특히 전염병 시대에 증가했습니다. 일과 개인 생활에서의 성공은 신체적, 정신적 건강 상태에 크게 좌우됩니다. 기본적으로 신체의 상태와 사람의 정신은 삶의 방식의 50 %에 달려 있습니다. 따라서 학부모 및 교육자에게 중요한 일 중 하나는 교육, 육성 및 노는 과정에서 건강을 유지하는 것입니다. 그리고 성격의 토대를 마련하는 것은 여전히 ​​유치원 시대이기 때문에 건강을 강화하고 유지하는 기술은 유치원에서 다루어야합니다. 이것은 계곡의 목표입니다.

유치원에서의 혈류 교육

Valeology는 건강한 생활 양식의 과학뿐만 아니라 그것의 형성, 강화, 보존 및 관리를 말합니다. 취학 전 아동의 육성 모델은 친목의 목적, 기본 규칙과 규범의 삶에서의 소개, 그리고 건강한 삶의 방식에 대한 기술의 가르침을 설정한다. 그것은 다음을 포함합니다 :

아동의 발언 기술과 기술의 발달에는 적절한 조건이 필요하다는 것이 분명합니다. 취학 연령 아동의 경우, 시각 보조기구를 사용하고, 예를 들어 구강 관리 및 치아, 모발, 피부 및 손의 형태로 그림을 그리는 등의 구석 구석 ( "건강 코너")을 만드는 것이 중요합니다. 여기에는 인체의 구조뿐만 아니라 일련의 연습을 보여주는 다이어그램도 사용할 수 있습니다.

매일 유치원에서 교육자는 신선한 공기 또는 체육관에서 신체 문화를 보냅니다. 야외 산책과 야외 게임이 조직됩니다. 이 그룹은 빈번한 환기로 최적의 온도 체제를 유지합니다.

그러나 또한 생태 학적 가치 교육의 주된 임무 인 자연과의 관계, 좋은 관계에 대한 자신의 신체에 대한 아이들의 지식을 통합하는 것이 중요합니다. 교사는 동물과 다른 사람들과 어떤 점에서 다른 사람들과 의사 소통을하기 위해 그룹에서 수업을 진행합니다. 이들은 "우리는 가족입니다", "나는 누구입니까?", "나는 성장", "나는 소년", "나는 여자", "거의 성장하지 못한 사람들"등의 주제가 될 수 있습니다. 아이들은 신체의 각 부분, 감각, 의미와 관심을 알게됩니다. 개인 위생 기술은 역할극 게임 ( "House", "Daughters-mothers")에서 수정되었습니다.

또한 다양한 활동이 퀴즈 형태로 사용됩니다 (예 : "비타민은 어디에 있습니까?", "우리의 마음에는 무엇이 있습니까?"), 게임 (예 : 아이들이 유해하거나 유용한 제품을 부르는 '유익한 - 유해한' 교육자).

미취학 아동의 계발 문화 교육에있어서 부모의 역할

건강한 생활 습관을 얻으려면 유치원의 교육 과정에 부모를 참여시키는 것이 중요합니다. 첫째, 유치원 모임에서 그들은 가치 교육의 원리에 대해 소개되고, 주제에 관해 협의를한다. 경화, 적절한 영양 섭취는 자녀들의 정권을 묘사하는 입장에 놓여있다. 아이들이 부모와 함께 참여하는 곳에서 스포츠 이벤트 및 경연 대회도 개최됩니다 (예 : "아빠, 엄마, I - 스포츠 가족", "건강의 날"). 학부모는 주제 마티 네 ( "건강 국가 여행", "치아에 도움이되고 유해한 것은 무엇인가?")에 초대됩니다.

일반적으로 건강의 토대는 아주 어린시기부터 시작됩니다. 따라서 교육자와 학부모는 필요한 기술과 지식을 확보하기 위해 공동 노력을해야합니다.